Werteerziehung

Die Schulen sollen nicht nur Wissen und Können vermitteln,
sondern auch Herz und Charakter bilden.

(Bayerische Verfassung, Artikel 131)

Werte sind eine unverzichtbare Grundlage und Orientierungshilfe für ein friedliches, humanes und erfolgreiches Zusammenleben der Menschen. Sie sind das Fundament einer Gesellschaft.

Daher ist Werteerziehung eine Aufgabe der Schule, geht alle Schüler und Lehrkräfte an und benötigt eine bewusst gelebte Schulkultur.

Die selbstständige und verantwortlich handelnde Persönlichkeit ist das Ziel schulischer Wertebildung, um ein demokratisches und friedvolles Miteinander aller Gruppierungen in unserer Gesellschaft dauerhaft zu sichern.

Verantwortung für andere übernehmen: Menschen in besonderen Lebenssituationen sehen lernen, ihnen helfen und sie unterstützen
Beziehungspflege: andere Menschen achten und wertschätzen
Umgangsformen: anderen Menschen in einer angenehmen Art und Weise begegnen
Kommunikation und Konfliktlösung: mit Menschen im Gespräch sein
Toleranz und Akzeptanz: offen sein für Menschen, die anders sind
Zuverlässigkeit: Ordentlichkeit, Pünktlichkeit und Ehrlichkeit einüben
Selbstorganisation: lernen, sein alltägliches Leben sinnvoll zu planen
Eigenverantwortung: für sein eigenes Leben Ziele entwickeln und verfolgen lernen

Jgst.	Veranstaltungen	Bezug zu Werten
5	Kennenlerntage auf Burg Wernfels	Aufbau von Beziehungen, Toleranz und Akzeptanz
	Lernen lernen (1 Std. pro Woche)	Selbstorganisation
6	„Medien- und Sozialkompetenz“: Thema Cybermobbing	Kommunikation und Konflikt- lösung
	Verkehrserziehung	Verantwortung für sich und andere
7	Teamtage in Pappenheim/ Sportwoche in Regen	Toleranz und Akzeptanz, Beziehungspflege
8	„Kniggekurs“	Umgangsformen
	Debatte-Durchführung (D)	Kommunikation
9	Berufsvorbereitung	Selbstorganisation, Eigen- verantwortung, Umgangsformen
	Projektpräsentation	Selbstorganisation, Verantwortung für sich und andere, Zuverlässigkeit, Kommunikation
10	Studien-Abschlussfahrt	Aufbau von Beziehungen, Toleranz und Akzeptanz

Kontinuierlich durch- geführte Projekte	Bezug zu Werten	Jgst.
Klassenleiterstunden (je nach Bedarf)	Beziehungspflege, …	alle
Schulfeste (2-Jahres-Rhythmus): Sommerfest Weihnachtsfeier	Beziehungspflege, Verantwortung für sich und andere, …	alle
SMV-Aktionen Sauberkeitskonzept (Aula, Fr 6.Std.) Spendensammelaktionen „Freiwilliges Soziales Jahr“ im Herrieder Altenheim	Zuverlässigkeit Verantwortung für andere Verantwortung für andere	alle alle 9
Tutorenausbildung- und arbeit	Verantwortung für sich und andere	9, 10
Streitschlichter	Kommunikation und Konfliktlösung	8, 9, 10
Schulsanitätsdienst	Verantwortung für andere	8, 9, 10
Bewegte Pause	Zuverlässigkeit, Verantwortung für andere	8, 9, 10
Schul-ABC + Leitbild → Hausaufgabenheft	Umgangsformen, Toleranz, Akzeptanz, Beziehungspflege…	alle
Offenes Ohr	Kommunikation, Selbstorganisation,…	alle
Schulkleidung	Beziehungspflege	alle
Schülerfirma Kompetenzportfolio	Zuverlässigkeit, Eigenverantwortung und Selbstständigkeit	ab Klasse 7
Schüleraustausch mit Frankreich Comenius-Projekt im Aufbau (mit Polen und Tschechien)	Beziehungspflege, Toleranz, Akzeptanz, Eigenverantwortung	8, 9 (Französisch Klassen) 8

Kontinuierlich durch- geführte Projekte	Bezug zu Werten	Jgst.
Klassenrat	Kommunikation und Konfliktlösung	alle
„Erwachsen werden“ (Lions Quest)	Persönlichkeit stärken	alle
Zielvereinbarungen treffen	Eigenverantwortung, Selbstorganisation	alle
Selbstüberprüfung und Selbstein- schätzung → Hausaufgabenheft	Zuverlässigkeit, Selbstorganisation, Eigenverantwortung	alle
Projekt „Be smart – don´t start“: Raucherfreie Klasse (Biologie)	Persönlichkeit stärken, Eigenverantwortung	7, 8
„Come with me“: Projekt zur Berufsorientierung mit der Firma Bosch und dem bbw	Zuverlässigkeit, Selbstorganisation, Eigenverantwortung	5-8
Offene Ganztagesbetreuung	Eigenverantwortung, Selbstorganisation	alle

Was uns noch „wertvoll“ ist:

Tandemteams in den Klassen: Hausaufgaben für kranke Schüler zuverlässig mitnehmen
Wertschätzung fremden Eigentums: Schulmobiliar, Computer/ Tablets, Eigentum der Mitschüler sorgsam behandeln
Umweltbewusstsein schärfen: Verantwortung für die direkte Umgebung der Realschule übernehmen; lernen, sich umweltbewusst und nachhaltig zu verhalten